A befejező "kötetet " is elkészítettem. Az olvasni tudás - tanulási folyamatának eme igazán fontos- és tapasztalatom szerint -sokszor kimaradó- szakaszára. vagy jobb esetben az olvasástanítás bevezető szakaszában használhatóan.
A pótlásos, hiányt "bestoppoló" munka mindig sokkal több időt igényel. Most is azt tapasztaltam, hogy ami első osztályban jól megtanítva viszonylag rövid idő alatt rögzül, 2-3 év után ennek az egyszerű technikának a beépítése az olvasási készségbe, hónapokat vesz igénybe. Jó hír , hogy azért megoldható, és sikerrel is zárul. Most tartunk a második könyv 2/3-ánál, és most már látszik, hogy elkezdődött a gördülékeny, lendületes szótagoló olvasás. A harmadik kötet már a megerősítést és az automatizálódást fogja szolgálni.
Átvezetni a " kitalálom mi van oda írva" technikából, az elolvasom ami oda van írva- technikára hosszadalmas út. Sokkal több energiát igényel tanítótól és diáktól egyaránt, mint amikor az a megfelő időben (első osztályban) történik.
Persze nem csak a 3 könyv hozza meg a sikert. Kellett a kitartó, következetes , midig ugyanolyan fetételekkel működő 2 majd 3 betűkapcsolatból álló szótagok véletlenszerű (dobókockás), bemelegító gyakorlata, a fás játék a szótagokkal , ami szintén a véletlenszerű szótagok olvasásáról szólt, valamint a szótagkártyák "bevetése" zárásként.
Íme a harmadik kötet lapjai:
