Le nouvel educateur - Az új pedagógus (Freinet újságja ma)

Így néz ki manapság Freinet egyik nagy vívmánya, az ÚJ PEDAGÓGUS c újság. Öröm látnom, hogy ez nagy hagyományú újság még van, és elérhető a pedagógusok számára. Önfejlesztés, továbbképzés, ismerkedés . Átlapozható, online olvasható a világ bármely szegletében ahol van egy számítógép.De meg is vásárolható. Mamár a nyelv sem akadály, a fordító programok segítségével. Érdemes végig lapozgatni, mert különösebb nyelvismeret nélkül is jól látható, hogy ez a napi gyakorlatról szól (az alábbi linken elérhető)
http://www.icem-freinet.fr/nouvel-educateur/NE226/#/0

a Mi ÚJSÁGunk 5. szám

1990. júniusa. 4. osztályos tanulóimmal a  tanév  végére, és a búcsúra készülünk. Felső tagozatosak lesznek. Ekkor még nem tudtam biztosan, hogy a következő évben is  taníthatom-e  Őket?

 

S bár csak két évet   voltunk együtt, de micsoda két év  volt az!

 

Mindenből valahogy extrán jutott . Bánatból és örömből  is egyaránt. Az osztály fele  kollégista volt - az utolsó ilyen osztályom. ( A következő tanévben már nem indul elsőben  un. "intézetis osztály", mert a 30 éve működő Erdészeti Nevelőotthon már nem vesz fel elsősöket.  )

Az soztály, Ők mindannyian együtt  adtak  hitet, erőt, kitartást  a további  Freinet  adaptációs munkámhoz, későbbi Freinet osztályaimhoz.

 

Két verssel kezdem, - az újságból   írtam ki, tehát az ő írásaik.. Szövegén  nem változtattam,  csak "formába öntöttem". Remélem nem bántom meg vele  íróját. Képei, szavai  elbűvölnek ma is. S ez csak úgy kifolyt tollából, minden erőlködés nélkül. Jött magától!

Gyémántszárnyakon,

a lány kibontott haján

Suhog az angyalsereg

Égen szikrázó hópehely

Mint dércsípte vidék

Végtelen füstölő köd

Páratündér pityereg

Csillagváros ringat

Vidám, ezüst álmú időt

Halkan, csoda közepén nézem.

Hajnal száll messzi

Szétgurult gyöngyök,

Lehelet könnyű. őszi arany ménjein

Éjféli fiú csenget

 

 A másikat azért, mert  oly egyszerű és tiszta, minden  sallangtól mentes, őszinte vers, hogy  ezzel bűvöl el.

Éjjel

Éjjel 11-kor jó sötét volt

És ébren  vagyok még

Lépteket hallok.

Felkiáltok.

-Hé,  ki az ?

-Mi keresnivaló itt?

Félek!

Nem válaszolt senki sem-

 

S akkor itt az újság teljes  terejedelmében

Voltunk  színházban is közösen. Esti előadáson. Az  azóta legendává vált " A  PADLÁS" -t  néztük meg, 1989 őszénvagy  '90 taaszán , ami hatalmas  élmény volt mindannyiunk számára. Legtöbbjük akkor volt életében először  színházban. 

Erre  az előadásra utal az én lapom. ( Akkor még nem volt   Yuo Tube, hogy belenézhessünk bármikor ha kedvünk tartja. https://www.youtube.com/watch?v=K_MiZ3UD63k)

https://www.youtube.com/watch?v=zqZKsmXItjI

 

 

 

a MI újságunk7.szám

Korábban már  írtam, hogy az első olyan osztályomat ahol a Freinet pedagógia  adaptációját  elkezdtem, ötödik osztályban is  tanítottam. Összevont rajz és technika tárgyban, s a magyar  nyelv is irdalom is megmardt   a Freinet pedagógia rendszerében, -a  már korábban említett,- búbánatvölgyi ismerettségből kialakult  barátság   okán óraadói  státuszban dolgozó kollégám által.

 

Szép idő volt ez, azért is mert, két  Freinet szellemben tanító pedagógus, egy iskolában, sőt egyazon osztályban  dolgozott. Érdekes  volt  azért is, mert az osztály többi órái hagyományos pedagógiai keretben zajlottak. Hatottak egymásra  jó és  rossz értelemben is.

 

Az osztályújság készítés megmaradt  még ebben az évben náluk.

Írásaik igazi  gyöngyszemek nekem, különösen, ha összehasonlítja az ember az első  szám,  írásaival.

Iagzán sajátjukká vált eddigre az  osztályújság. Nem az volt már  a kérdés, hogy hogyan lehetne  pár  oldalt összehozni?

Özönlettek az írások. Mindenről ami  foglakoztatta  őket. Divatról, tananyagról, hobbiról, táncról, álmokról. 

 

 

 

 

 

A következő év aztán már  teljes  egészében átkerült a hagyományos  formába, majd  8. évfolyamban újra összekerültünk Ők meg én, egy 3 hónapos történelem tantárgy helyettesítésem kapcsán.

 S bizony  nem volt könnyű se nekik, se  nekem visszatalálni a régi énükhöz. Érdekes  tapasztalat volt ez számomra. Aminek végső konklúziója mégiscsak az volt, hogy nem múltak el nyomtalanul az együtt töltött Freinet-s évek, csak  rárakódott a megfelelés technikája, az alkalmazkodás szükségszerűsége. Vissza  tudtak térni a Freinet pedagógia  világába. Az önálló választások és döntések, az örömmel végzett tanulás világába.

 

 

Híd-Háló /Pécsi Pedagógiai Nyári Egyetem/

Pécsi Pedagógiai Nyári Egyetem  Freinet műhelye 1991. augusztus

Nagy megtiszteltetés volt számomra, hogy 1990-ben 1991-ben és 1992-ben felkérést kaptam a Magyar Freinet pedagógia irányítóitól  -dr. Horváth H. Attilától és Galambos Ritától- hogy  vegyek részt  a Pécsi  Pedagógia Nyári Egyetem Freinet műhelyének  levezetésében.  Az első  évben még Ritával közösen  vezettünk  műhelyt, s ily módon  Tőle tanultam ennek  fortélyait. A következő években már kaptam kisműhely azaz délutáni műhely vezetési lehetőséget. Mivel a műhelyeket általában nem egyedül  viszi az ember,  egy nagyon kedves  kollégámmal  (Klér  Andreával, akivel a Búbánatvölgyi  Freinet táborban egy szobába  kerültünk és összebarátkoztunk, később együtt is dolgoztunk egy ideig) közösen  vittük.

 

Tanítók, tanárok,  pszichológusok, tehát  gyakorló szakemberek továbbképzése  volt ez. E nyári  pedagógiai  egyetem  különlegessége  volt még az is, hogy a különböző pedagógia  alternatív irányzatok egymás mellett békésen megférve, bepillantást nyújtottak a z ép nem választott, de jelen levő egyéb irányzatba is. Mert   bár nap közben  mindenki a saját  maga által választott pedagógiai  irányzattal  foglalkozott, délután 4 után,  azonban a műhelyek munkájának eredményei megtekinthetők  voltak a többi résztvevő számára is. s persze  kialakultak  spontán beszélgetések is ilyen formán. Így  egymás mellett a  Waldorf, Rogers, Montessori, Freinet, és  más utak,  elég jó  képet adtak az akkori kínálatból. s  jellemzőikből.   Nagyon pezsgő élet volt akkoriban az oktatás  reformja terén.

 

Ez az újság őrzi az ott született gondolatokat, érzéseket:

(Még írógéppel írt és fénymásolt újságlapokon, ami hatalmas  fejlődésnek számított  2 évvel korábbi, búbánatvölgyi szitanyomásos   technikához képest!)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Különleges napok egyike

 A Freinet pedagógia adaptációjának első 5 évében nagyon sokan jöttek megnézni, az osztályaimban működő munkát.  A falusi tanítóktól, kezdve  a főváros kiemelt iskoláinak  kollégái, főiskolák , egyetemek oktatói és hallgatói egyaránt.  Jó néhány  főiskolás  végezte   nálam  szakmai gyakorlatát, és  írta szakdolgozatát a  Freinet pedagógia  adaptációjáról.

 

A legnagyobb  meglepetést azért mégiscsak az  volt, mikor az Oktatási Minisztériumból jöttek látogatók. Többször hoztak külföldi delegációkat ebben az időben, hogy bemutassák az alternatív pedagógiák alkalmazását a gyakorlatban.

Akkor még nem működtek a Waldorf iskolák, a Rogers és Montessori  iskolák. Ezért  Kovácsiba jöttek ahol mégiscsak lehetett  mást is mutatni, mint a  hagyományos- poroszos- pedagógiai gyakorlatot.

 

Ebbe   a sorba tartozott  az a különleges nap is  1990. kora tavaszán, amikor  a Seychelle-szigetek oktatási minisztere tett látogatást az osztályunkban.

 

A gyerekek  a  tolmács segítségével számtalan kérdést tettek fel neki országáról, s a gyerek ottani életéről. Készítettek neki ajándékot is  - amit a nyakába  téve   viselt is köztünk. Adtunk ajándékba  az osztály újságunkból is  egy  példányt. Igazán felemelő élmény volt mindannyiunk számára.  (épp erről az élményről írja le azonnal egyikük benyomásait, külön vonulva ) A térkép is előkerült természetesen , hogy elhelyezhessük a vendég  országát  a világban. 

 

S  álljon akkor itt most az   osztályújságnak egyik  másik száma is , mint a korábban bemutatott